科目概要

対象年度	2004
教育課程名	昼間コース 副専門教育課程 コース別科目
授業科目名	認識の諸形式
Subject Name	Forms of Knowing
単位数	2
必修・選択の別	選択
対象学科・学年	全学科2年
開講時期	後期
授業方法	講義
担当教官	二宮　公太郎（NINOMIYA， Kimitaroh） （共通講座・<人間・社会科学講座>）
教官室番号	Ｎ−３５１
連絡先（Tel）	0143-46-5822 ［オフィスアワーは、時間割決定後にお知らせします。］
連絡先（E-Mail）	ninom@mmm.muroran-it.ac.jp

シラバス

授業のねらい	哲学的なものの考え方のモデルとして、近世哲学を拓いたデカルトの主著『省察』から、その形而上学認識論を講義する。　また、これと対比する意味で、現代の認識論を代表するフッサールの現象学について、その基本的な骨格を講義する。
授業の目標	１．デカルトの『省察』から、論理の展開の仕方を学ぶ。 ２．フッサールの現象学から、認識の基本的な構造を知る。 ３．両者を通じて、哲学的なものの考え方を追体験し、それに馴染む。
授業計画	初回　授業全体の概要 　　　　　＊ デカルトの『省察』【１０回程度】 ○「方法的懐疑」 ○「私は考える。ゆえに私は存在する。」 ○ 神の存在（第一証明・第二証明） ○ 神の誠実（明晰・判明性の規則） ○ 存在証明に対する批判（循環論証、フォイエルバッハ、カント） ○ 判断の構造　○ 誤謬の原因 ○ 数学的真理の存在 ○ 神の存在（第三証明）　○ 存在証明に対する批判（カント） ○ 心身の実在的区別　○物体（身体）の存在　○心身の結合 ○［時間があれば］デカルト哲学の構造 　　　　　＊ フッサールの現象学【４回程度】 ○ 入門―――知覚の場面で ○ 発生的現象学―――「射影」と「地平」、時間意識と「生きた現在」、身体性と「キネステーゼ」 ○ ＜ノエシス−ノエマ＞分析―――「統握」と「意味の核」、「定立」と存在、真理と明証　 ○ 作用性格と「基づけ」関係―――表象・感情・意志・表現　 ○ 現象学の方法―――「還元」
教科書及び教材	二宮著『《私》の哲学史――近世アプリオリズムの認識論・倫理学入門――』第一章分冊、５００円 二宮著「フッサール哲学早分り」（『室蘭工業大学紀要』第５２号抜刷）、コピー配布
参考書	デカルト参考書は数多く、図書館にも豊富である。特にお薦めのものだけを挙げる。 　　　　　＊ デカルト入門書として――― ○所雄章『デカルト』勁草書房（1980） ○小泉義之『デカルト=哲学のすすめ』講談社（1996） 　　　　　＊ デカルトをさらに深く学びたいという人のために――― ○桂寿一『デカルト哲学とその発展』東京大学出版会（1978） 　　　　　＊ フッサールおよび現象学に関して以下を挙げる。何れも本学図書館に在る。 　　　　　＊ 入門のためには次の二著を薦める。少し難しい箇所も在るが挑戦するとよい。 ○加藤精司『フッサール』（<人と思想>７２）清水書院（1983）［図書館に５部］ ○新田義弘編『フッサールを学ぶ人のために』世界思想社（2000）［図書館に３部］ 　　　　　＊ フッサールを更に深く学びたいという人のために、私が特に良著と思うものとして――― ○新田・常俊・水野編『現象学の現在』世界思想社（1989） ○Ｒ.ベルネ等著、千田・鈴木・徳永訳『フッサールの思想』哲書房（1994） 　　　　　＊ 現象学に関して問題ごとに何かを調べたいというときには――― ○木田・滝浦・立松・新田編『講座・現象学』全４巻、弘文堂（1980） ○木田・野家・村田・鷲田編『現象学事典』弘文堂（1994）
成績評価方法	学期末のレポートによる。 デカルトないしフッサールに関して、授業をまとめ、さらに自分の考えを論ずる、ということを課題とする。ポイントをよく把握しているか、どれだけ自分の頭で考えているか、によって評価する。
履修条件等	特になし
教官からのメッセージ	哲学から人間の認識を考察するとき、＜我々は常に意識の内に生きている＞ということの洞察が出発点となる。学生諸君には、何よりもこのことを実感してもらいたい。
その他