| 対象年度 | 2004 |
| 教育課程名 | 昼間コース 副専門教育課程 コース別科目 |
| 授業科目名 | 言語科学プレゼミナール |
| Subject Name | Preparatory Seminar |
| 単位数 | (2) |
| 必修・選択の別 | 選択 |
| 対象学科・学年 | 全学科2年 |
| 開講時期 | 前期 |
| 授業方法 | ゼミ |
| 担当教官 | 大村 英繁 (OOMURA Hideshige) |
| 教官室番号 | Ｎ６６１ |
| 連絡先（Tel） | 0143-46-5832 |
| 連絡先（E-Mail） | |
| 授業のねらい | 「十牛図」とは禅の悟りのプロセスを十枚の絵で表したものでる。１２世紀中国の宋時代に始まり今日の日本でも盛んである。本授業では「十牛図」をもとにお互いに素直な意見を出し合い、自己を見つめ直す契機としたい。 |
| 授業の目標 | １．仏教に関する基本的な用語の理解を深める。 ２．１を通して宗教とは何か考える契機とする。 |
| 授業計画 | １週 「十牛図」とは何か ２週 第１回「尋牛」 ３週 第２回「見跡」 ４週 第３回「見牛」 ５週 第４回「得牛」 ６週 第５回「牧牛」 ７週 第６回「騎牛帰家」 ８週 第７回「忘牛存人」 ９週 第８回「人牛倶忘」 １０週 第９回「返本環源」 １１週 第10回「入てん垂手」 １３〜１５週 全体像についての質疑・討論 |
| 教科書及び教材 | 「十牛図」及びその簡単なコメントはプリントにして配布する。 |
| 参考書 | 中村元、紀野一義『般若心経・金剛般若経』『歎異抄』『論語』『老子』ゲ−テ『ファウスト』（いずれも岩波文庫にあり）が基本書にあげられる。 |
| 成績評価方法 | ゼミナ−ルという授業の性格から、結果ではなく積極的姿勢が評価の対象となる。 |
| 履修条件等 | 特になし。 |
| 教官からのメッセージ | ゼミナ−ルは教官の指導のもと、参加者の研究・討論の中で内容を深めていくもので傍観者態度を戒め、能動的参加を心がけましょう。 |
| その他 | |