| 対象年度 | 2004 |
| 教育課程名 | 昼間コース 主専門教育課程 学科別科目 |
| 授業科目名 | 発想演習 |
| Subject Name | Imagenation Training |
| 単位数 | (1) |
| 必修・選択の別 | 必修 |
| 対象学科・学年 | 建設システム工学科 土木コース1年 |
| 開講時期 | 前期 |
| 授業方法 | 演習 |
| 担当教官 | 山田 深（建設システム工学科・生活空間工学講座） 市村恒士（建設システム工学科・生活空間工学講座） 大坂谷吉行（建設システム工学科・生活空間工学講座） 黒澤和隆（建設システム工学科・生活空間工学講座） |
| 教官室番号 | 山田 深（Y603）、市村恒士（Y704）、大坂谷吉行（Y503）、黒澤和隆（Y703） |
| 連絡先（Tel） | 山田 深（0143-46-5260） |
| 連絡先（E-Mail） | 山田 深（shinyam@mmm.muroran-it.ac.jp） |
| 授業のねらい | 建設という行為には、自然空間を人為的な空間で置き換えるという側面があります。ある目的を達成させるために技術者らが出現させる人為的空間は、一方で生活者にとっては新しい自然でもあるわけです。本物の自然と比べると人間が考えて創る空間には限界があります。この限界を少しでも広げることができるのは、新しい自然を生み出す人々の「豊かさ」でしょう。この授業では、いくつかの課題を対象として発想を膨らませ、その内容を、言語を離れて視覚的に表現する作品を制作してもらいます。 この授業のねらいは、この発想し創作する体験に加えて、その作品を通して伝わる仲間の発想に啓発されながら、自らの発想を打ち破る、そのような機会を提供することです。 |
| 授業の目標 | １．与えられたテーマに対して、柔軟な発想をする。 ２．自らのイメージを、視覚的・造形的に表現する。 |
| 授業計画 | 空間・造形・イメージなどに関する４つの課題について、各自が自由に発想した内容を、様々な造形的手段で表現し制作する演習を行う。 第１週 課題１説明 第２週 課題１の制作 第３週 課題１の制作と提出 第４週 課題１の作品講評 第５週 課題２説明 第６週 課題２の制作 第７週 課題２の制作と提出 第８週 課題２の作品講評 第９週 課題３説明 第10週 課題３の制作 第11週 課題３の制作と提出 第12週 課題３の作品講評 第13週 課題４説明 第14週 課題４の制作と提出 第15週 課題４の作品講評 |
| 教科書及び教材 | 特になし。 |
| 参考書 | 課題のテーマに則して、自ら参考になるものを、例えば身のまわりのものから、あるいは街の中から見出してくることが、この授業の特徴ともいえます。 |
| 成績評価方法 | 提出された作品に基づいて評価し、６０点以上を合格とする。不合格の者については再試験を行う。 |
| 履修条件等 | |
| 教官からのメッセージ | |
| その他 | |